わたしたちが食べている食べ物の主な産地やどのように運ばれてくるか調べました。

　家族の絆で被害を防ごうと、孫世代である千葉県内の小学校5年生から、祖父母などに対して、注意喚起のメッセージを記入したはがきを発送する「STOP!電話de詐欺カクニンダーはがき大作戦」の取り組みをしました。

　(3位数)÷(2位数)で、商が1桁になる筆算の仕方を考えました。

　わり算の操作や計算の仕方をもとに、余りのあるわり算の答えの確かめ方を考えました。

　おかしを分ける場面から、余りのあるわり算について調べるという単元の課題をつかみました。

　４の場面を読み、宝物は何だったのか考え、話し合いました。

　メトロノームのリズムに合わせて音階の練習をしました。
　

　運動会のスローガンを考えている様子です。

　「けんかした山」のいいなと思ったところを書き写したり、絵に描いたりしました。