国民主権の考え方について調べ、整理していきました。

　これまで学習し多角形が線対称な図形であるか点対称な図形であるか考えて、整理していきました。

　考えを広げたりまとめたりする際にはいろいろな図を使って考えることができることを知り、実際に試してみました。

　水郷小見川青少年自然の家や周辺で学ぶ活動の計画を立て始めました。

　日本の都道府県名をプリントに書いていき、位置と県名を確認していきました。

　千葉県の土地や気候にはどのような特徴があるのか調べています。

　年齢に伴って変化する体や，体の発育には個人差があることを学びました。

　かけられる数やかける数が１０のかけ算の積はどのように求めるか考えました。

　くまのとうさんが、「えいっ」と言った後に起こることを読み取りました。

　繰り上がりのない２けたの数＋２けたの数の筆算ができるようにしています。