将来つきたい職業について発表する準備をしているところです。

　振り子の10往復する時間は何によって変わるかを調べました。

　曲の特徴にふさわしい歌い方を工夫し、互いの声部や全体の響きを聴き合いながら、心を込めて二部合唱をしました。

　帯分数を仮分数に直す仕方を考え、帯分数を仮分数に直したり、分母の等しい帯分数や仮分数の大小比較をしたりしました。

　大きさの等しい分数を数直線を使った見つけました。

　主語と述語による四つの文型を確認し、修飾語のはたらきと形について学習しました。

　縦罫線の用紙に『おにたのぼうし』の一部を硬筆でていねいに書きました。

　箱の面の数や形はどのようになっているか調べました。

　またぎのりやとびおりを練習をしている様子です。