「はんたいのいみの言葉」にはどのようなものがあるかを考え，ペアになる言葉を発表し合いました。

　問いと答えの文や写真との対応に気をつけながら，食べ跡と食べた動物やその食べ方を読み取っています。

　学習の見通しをもった後，新しく出てきた漢字の練習をしました。

　教科書の練習問題を解き，これまでの学習の振り返りをしました。

　漢字と仮名のつり合いに気をつけて書きました。

　話し合いのテーマを決めているところです。

　写真から読み取れることをメモにまとめ，組み立てを考えています。

　体の骨格をイメージして下絵を描いています。

　分数で表された数を求める方法を考えました。　

　クレヨンの線の上に水をにじませて着彩しています。