逃げる相手を追いかけてタッチしたり、タグやフラッグを取ったりする運動遊びをしました。

　スクラッチで簡単なプログラミングをしました。

　与えられた情報をもとに仮説を立て、それを検証して問題を解きました。

　全体を1とし、部分の割合の組み合わせを考えて、問題を解きました。

　比例する2量の関係を、○や△を使って式に表したり表に整理したりして調べています。

　ともなって変わる２つの数量の関係を式や表にして調べています。

　チームごとにタグラグビーの練習をしている様子です。

　分母や分子が違う分数で、大きさの等しいものがあることを、数直線を使って学習しました。

　川をわたる知恵についての具体例の説明を聞いているところです。