道のりと速さから、その時間を求める方法を考えました。

　風水害はどのような場所で起こっているのか調べたことを発表し合いました。

　帯分数を仮分数に直す仕方を考え、帯分数を仮分数に直したり、分母の等しい帯分数や仮分数の大小比較をしたりしました。

　新しく出てきた漢字の練習をしました。

　片足や両足で踏み切って跳び箱に跳び乗ったり、ジャンプして跳び下りたり、開脚で跳び越えたりする運動遊びをしました。

　音読劇に向けて、チームで協力して準備をしたり、練習をしたりしました。

　凧あげ前の最終調整をしている様子です。

　１００をこえる数を数えたり書いたりしました。

　「一台」と「一軒」の読み方を比べ違いを考え、言葉の読み方を確かめ、話し合いました。