2024年度ブログ

　文章から読み取ったことをワークシートの図に書きくわえました。

　２けたの数×１けたの数の筆算をもとに、２けたの数×２けたの数の筆算の仕方を考えました。

　学年でリレーをしている様子です。

　メモをもとに、まとまりに分けて文を書きました。

　教材文「さかあがりができた」を読んで、どのようなことが書いてあるか考えました。

　おむすび自治会の役員の方をお招きし、震災の体験や自治会の防災の取り組みについてご講話いただきました。また、自治会防災倉庫の備蓄品についても実物を見せていただきました。貴重なお話をしていただき、ありがとうございました。

　調べてスライドにまとめたことを発表し合いました。

　提案したことが伝わるような文章を考え書いています。

　「まんがの方法」について話し合い、筆者の説明について自分の考えをもちまとめる見通しをもちました。

　彫刻刀で彫り始めました。

　調べることを決めて、資料を集める準備をしました。

　題名や写真、リード文を読んで、本文の内容の大体をつかみました。

　何十をかけるかけ算はどのように計算すればよいか考えました。