自己紹介を聞いたり、アルファベットの発音を確認したりしました。

　表や●グラフを用いて、分類・整理したり、そこから事柄の特徴を考えたりしています。

　「朝」「友」「通」の練習をしているところです。

　１年生の給食開始２日目、食事のマナーを守ってしっかり食べました。

　長所とそれを伸ばしていくことの大切さに気づき、短所を改めながら長所を伸ばしていくことについて考えました。

　詩の情景を想像しながら、楽しく声に出して読み合いました。

　ペアになって、ボール２個を使って同時にパスとキャッチを行う動きをしている様子です。

　委員会活動の分担や仕事内容の確認をしました。

　晴れとくもりの違いについて話し合いました。

　４億８千万はどのような数と言えるか考えました。（「１０００万を４８個集めた数」「１億を４個と１千万を８個をたした数」等）