2024年度ブログ

　小数を10倍や100倍したり、10や100でわったりしたときの仕組みを考えました。

　登場人物がどのような人物なのか読み取りました。

　設問に従って、国語辞典で言葉の意味を調べました。

　恥ずかしそうに笑って死んだ時のきつねの思いを考えました。

　１学期に学習した漢字の復習をしました。

　「いくつ多いかを求める」場面でも、ひき算の式にかいて答えを求める

　いろいろなものを操作し、「ちがいを求める」場面をイメージしました。

　「いくつ多いかを求める」場面でも、ひき算の式にかいて答えを求める

　自分の好きな時間について、尋ねたり答えたりする表現を練習しました。

　リズムの重なり方や音の強さの違いを生かして、自分たちの表現を工夫しました。

　粘土を削ったりつけたりしながら、表したいことを思いつき、立体に表しました。